Convictions Of A Schoolyard Anarchist
We read their textbooks.
With caution we flamed their pages burnt.
Suspecting who holds the pen.
Two sides to lies.
Two truths.
Imagine a curriculum that teaches kids to think instead of just be taught.
No wonder there are so many sleep in the streets:
I thought lamb-chops was dead...1917 is still used to kill our hope.
Not that bull shit dictatorship.
Secret police.
No justice no trials just suspect.
A bullet branded authority.
Five-hundred anarchists sitting on their knees (executed for what they believe).
That's not camaraderic to me.
Our heroes pass we still cheer on.
But were they really heroes?
Battle in the ukraine to control the party.
Scare them subordiante: terror terror state inflicted.
What is modern state terror?
Bush and CNN.
He asked me if police and armed forces were mechanisms of minority rule.
State control out of control.
She asked him if fear and propaganda always will drivert a people's revolt.
History class's evil twin.
Revolt. "Yeah...I may dream but at least I'm not dead like you."
They want fair reparations for history contested.
One students search for a fair historical document.
Convicciones de un Anarquista del Patio de la Escuela
Leímos sus libros de texto.
Con precaución incendiamos sus páginas quemadas.
Sospechando quién sostiene la pluma.
Dos caras de mentiras.
Dos verdades.
Imagina un plan de estudios que enseñe a los niños a pensar en lugar de solo ser enseñados.
No es de extrañar que haya tantos durmiendo en las calles:
Pensé que las chuletas de cordero estaban muertas...1917 todavía se usa para matar nuestra esperanza.
No esa mierda de dictadura.
Policía secreta.
Sin justicia, sin juicios, solo sospechas.
Una bala marcada con autoridad.
Quinientos anarquistas sentados de rodillas (ejecutados por lo que creen).
Eso no es camaradería para mí.
Nuestros héroes pasan y aún los aclamamos.
Pero ¿realmente fueron héroes?
Batalla en Ucrania para controlar el partido.
Asustar a los subordinados: terror, estado de terror infligido.
¿Qué es el terror estatal moderno?
Bush y CNN.
Me preguntó si la policía y las fuerzas armadas eran mecanismos de dominio de la minoría.
Control estatal fuera de control.
Ella le preguntó si el miedo y la propaganda siempre impulsarán una revuelta popular.
El gemelo malvado de la clase de historia.
Rebelión. "Sí... puedo soñar pero al menos no estoy muerto como tú."
Quieren reparaciones justas por la historia impugnada.
Un estudiante busca un documento histórico justo.